ПРОЕКТ НА ПРАВИЛНИК ЗА ВЪТРЕШНИЯ УЧИЛИЩЕН РЕД, към 22.09.2026

НА БЪЛГАРСКО НЕДЕЛНО УЧИЛИЩЕ „РАН БОСИЛЕК“ – ГР. БРЮКСЕЛ

към Българската културна асоциация в Белгия

Проект за обсъждане от родителите

гр. Брюксел

I. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

Чл. 1. Този правилник определя основните правила за организацията и вътрешния ред в Българско неделно училище „Ран Босилек“ – гр. Брюксел, както и основните права, отговорности и правила за взаимодействие между участниците в училищния живот.

Чл. 2. Правилникът има за цел да създава ясна, спокойна и сигурна среда за децата и да дава на родителите ясна представа как функционира училището, към кого се обръщат по различните въпроси и как се разглеждат възникналите затруднения.

Чл. 3. Училището функционира към Българската културна асоциация в Белгия при спазване на приложимите нормативни изисквания, Постановление № 90 на Министерския съвет от 29 май 2018 г. и вътрешните актове на Българската културна асоциация в Белгия, доколкото са приложими към дейността на училището.

Чл. 4. Всеки участник в училищния живот носи отговорност за собственото си поведение и за действията, които предприема в рамките на своите права и отговорности.

Чл. 5. Училищният ръководител, Педагогическият съвет и Родителският съвет действат в рамките на своята компетентност и предоставените им правомощия.

Чл. 6. Не може лично мнение, действие или предложение да бъде представяно като решение на Училищния ръководител, Педагогическия съвет, Родителския съвет или друг орган, когато съответният орган не е взел такова решение.

Чл. 7. Правилникът е постоянен вътрешен акт на училището и не се изготвя наново за всяка учебна година.

Чл. 8. Промени в правилника се правят по установения ред. Предложенията за промени се предоставят предварително за запознаване и обсъждане, а приети промени се публикуват с посочена дата.

II. ПРИЕМ И ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Чл. 9. Приемът на ученици се извършва съгласно условията и реда, публикувани на официалния сайт на училището.

Чл. 10. При записване и при промяна на обстоятелства родителят предоставя необходимата информация и документи, изисквани от училището.

Чл. 11. Разпределението на учениците по класове и групи се извършва от Училищния ръководител с оглед възрастта, нивото на подготовка, организацията на учебния процес и наличния капацитет.

Чл. 12. Актуалните учебни графици, адреси, часове на занятията и информация за училищни и извънкласни дейности се публикуват на официалния сайт на училището.

Чл. 13. Родителят предоставя актуални данни за контакт на училището чрез определения за тази цел служебен електронен адрес.

Чл. 14. Личните данни се използват единствено за нуждите на организацията и осъществяването на училищната дейност и се обработват съгласно приложимите правила за защита на личните данни.

III. УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ

Чл. 15. Учениците се отнасят с уважение към учителите, съучениците си и всички участници в училищния живот и пазят училищната среда.

Чл. 16. Родителите подкрепят редовното посещение на училище, подготовката на детето и спазването на установените правила.

IV. РЕД И СИГУРНА УЧИЛИЩНА СРЕДА

Чл. 17. В училището се поддържа спокойна и безопасна среда, в която децата могат да учат и общуват без страх, унижение или заплахи.

Чл. 18. Учениците спазват указанията на учителя, когато те са свързани с учебния процес, реда и безопасността.

Чл. 19. Не се допуска умишлено поведение, което създава опасност за живота или здравето на друг човек.

Чл. 20. Не се допуска умишлено повреждане на имущество на училището или на други лица.

Чл. 21. При причиняване на действителна материална вреда въпросът за нейното възстановяване се разглежда съобразно конкретния случай и приложимите правила.

Чл. 22. Учителите следят за реда и безопасността в рамките на своите задължения и компетентност.

Чл. 23. Родителите не се намесват в провеждането на учебния час и не дават указания на учителя пред учениците. Въпроси и сигнали се поставят по установения ред.

Чл. 24. Не се допуска обидно, унизително или заплашително поведение спрямо ученик, родител, учител или друг участник в училищния живот.

Чл. 25. Не се допуска умишлено разпространяване на неверни твърдения с цел да бъде увредено името на човек или да бъде създаден конфликт.

Чл. 26. Спорове и конфликти между възрастни не се обсъждат и решават пред учениците.

V. УЧЕБЕН ПРОЦЕС И ДОМАШНА РАБОТА

Чл. 27. Учебният процес се осъществява съобразно утвърдените програми и реалните възможности на учениците.

Чл. 28. Учителят организира учебния процес и избира подходящи методи на работа в рамките на своята професионална компетентност.

Чл. 29. Проследяването на напредъка може да се извършва чрез текущата работа на ученика, наблюдение, практически задачи и други подходящи форми на оценяване.

Чл. 30. При проследяване на развитието се отчитат началното ниво, индивидуалният напредък и реалните възможности на детето.

Чл. 31. Домашната работа има за цел да затвърждава изучаваното и да подпомага самостоятелната работа на ученика.

Чл. 32. Количеството и сложността на домашната работа се определят от учителя според учебния материал, възрастта, подготовката, индивидуалните потребности и възможностите на учениците.

Чл. 33. Когато е необходимо, домашната работа се отбелязва от учителя или ученика в тетрадката или учебника.

VI. ОТСЪСТВИЯ

Чл. 34. Родителят информира училището, когато детето няма да присъства на занятие.

Чл. 35. Отсъствията се отразяват в училищната документация.

Чл. 36. При планирано отсъствие родителят уведомява училището своевременно.

Чл. 37. При продължително или повтарящо се отсъствие училището може да потърси контакт с родителя, за да изясни причината и да установи необходимата подкрепа.

VII. ЗДРАВЕ И ЗДРАВОСЛОВНИ СЪСТОЯНИЯ

Чл. 38. Родителят информира училището за заболявания, алергии, хронични състояния или други обстоятелства, които имат значение за безопасността на детето.

Чл. 39. Когато конкретно здравословно състояние изисква специални действия или ограничения, родителят предоставя необходимата информация и указания.

Чл. 40. Учителите не извършват медицински действия извън своята компетентност и не дават лекарства по собствена преценка.

Чл. 41. Когато здравословното състояние на детето не позволява безопасното му участие в занятията, училището уведомява родителя и може да организира прибирането му от родител или предварително посочен от него възрастен.

VIII. ИНЦИДЕНТИ И СПЕШНИ СИТУАЦИИ

Чл. 42. При инцидент учителят предприема необходимите действия в рамките на своята компетентност и с оглед безопасността на детето.

Чл. 43. При леки наранявания може да бъде оказана основна първа помощ в рамките на наличните умения и компетентност.

Чл. 44. При съмнение за нараняване, при което движението може да влоши състоянието на детето, то не се премества, освен ако това е необходимо за непосредствената му безопасност. При възможност и в рамките на компетентността може да бъде извършено подходящо обездвижване.

Чл. 45. При тежко нараняване, загуба на съзнание, затруднено дишане, силна болка или непосредствен риск за живота или здравето се подава сигнал на телефон 112.

Чл. 46. До пристигането на родителя или медицински екип се оказва необходимото съдействие в рамките на компетентността на присъстващите лица.

Чл. 47. При инцидент на детето не се дават храна, напитки или лекарства, освен при изрично указание от родител или медицински специалист за конкретната ситуация.

Чл. 48. Родителят се уведомява възможно най-скоро за инцидент, свързан с неговото дете.

Чл. 49. Когато инцидентът е свързан със застрахователна процедура, се попълва съответният училищен протокол. Образецът на протокола се публикува на официалния сайт на училището.

IX. КОМУНИКАЦИЯ

Чл. 50. Официалният сайт на училището е основният информационен канал за училищната дейност. Страницата на училището във Facebook има допълваща информационна функция.

Чл. 51. На сайта се публикуват служебните електронни адреси и предназначението им, включително за контакт с Училищния ръководител, Педагогическия съвет, Родителския съвет и Българската културна асоциация.

Чл. 52. Въпросите, отнасящи се до конкретното дете и учебния процес, се обсъждат между родителя и съответния учител по определения училищен ред.

Чл. 53. Организационните въпроси се отправят към Училищния ръководител по определения служебен канал.

Чл. 54. Педагогически въпроси, които изискват разглеждане от Педагогическия съвет, се поставят по определения училищен ред.

Чл. 55. Сигнали и становища на родители относно работата на учител се отправят до Родителския съвет по определения ред.

X. РАЗГЛЕЖДАНЕ НА ВЪЗНИКНАЛИ ПРОБЛЕМИ

Чл. 56. Възникналите проблеми се разглеждат според техния характер: учебни затруднения, поведение на ученик, отношения между възрастни, здравословен или безопасностен въпрос.

Чл. 57. Когато учителят не може да разреши възникнало затруднение в рамките на нормалната си работа, той информира Училищния ръководител.

Чл. 58. Учителят не взема еднолично решение за преместване на ученик в друга група, прекратяване на участието му или друга съществена промяна в организацията на обучението.

Чл. 59. Училищният ръководител изяснява случая и определя начина на разглеждането му в рамките на своята компетентност, а когато въпросът изисква педагогическо решение, го насочва към Педагогическия съвет.

Чл. 60. Когато педагогически въпрос изисква колективно професионално обсъждане, той се поставя за разглеждане пред Педагогическия съвет.

Чл. 61. Решение на Педагогическия съвет се съобщава на родителя от Училищния ръководител или от изрично определено от него лице. Учител не може да представя като решение на Педагогическия съвет въпрос, който съветът не е разглеждал и по който не е взел решение.

Чл. 62. При проблем с поведението на ученик родителят се информира и при необходимост участва в изясняването и решаването на случая.

Чл. 63. При конфликт между родител и учител се изслушват относимите страни и се търси решение по установения ред, без конфликтът да се пренася пред учениците.

Чл. 64. При непосредствен риск за здравето или безопасността на детето или на други лица необходимите действия се предприемат незабавно, независимо от обичайния ред за разглеждане на случая.

XI. ОПЕРАТИВНА ИНФОРМАЦИЯ

Чл. 65. Актуалните оперативни указания, съобщения, срокове и информация за текущото функциониране на училището се публикуват на официалния сайт или се предоставят чрез определения служебен канал, когато това е необходимо.

Чл. 66. Училищният ръководител може да публикува организационни указания и съобщения, необходими за текущото функциониране на училището, когато са в рамките на неговата компетентност.

Чл. 67. Оперативната информация, публикувана на сайта, не може да противоречи на този правилник или да изменя неговото съдържание.

XII. ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ ПОЛОЖЕНИЯ

Чл. 68. Настоящият проект се предоставя на родителите за запознаване и обсъждане.

Чл. 69. Предложенията и становищата по проекта се разглеждат в рамките на процедурата за обсъждане и приемане на вътрешните правила на училището.

Чл. 70. След приключване на обсъждането окончателният текст се представя за приемане по установения ред от Българската културна асоциация в Белгия като организацията, към която функционира училището.

Чл. 71. Въпросите, които не са уредени в този правилник, се решават от съответното лице или орган в рамките на неговата компетентност и при спазване на приложимите правила.

Чл. 72. Правилникът влиза в сила от датата на приемането му от Българската културна асоциация в Белгия, освен ако в окончателния акт за приемане не е посочено друго.

ПРОЕКТ ЗА ОБСЪЖДАНЕ от ОС

гр. Брюксел

Този проект се предоставя от БКА за информация.

Изтеглете бланката за пълномощно

В събота, 11/10/2025 г. се проведе общо събрание на родителите в БНУ “Ран Босилек”, на което се избра следния състав на родителски съвет:

Председател:

Силвия Косева  silvia_koseva@yahoo.com

Членове:

Румяна Станчева rumistancheva@yahoo.com

Емил Белчев emil.belchev@yahoo.com

Горан Готев goran.gotev@gmail.com

Мая Йорданова maya.lapre@hotmail.com

Теодора Магдалинчева tmagdalincheva@yahoo.com

Ясен Димов dimov.yasen@gmail.com

Финансист:

Магдалена Димова magdalena.yosifova@gmail.com